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AIRTEC品牌簡介：

AIRTEC成立于1975年，主要從事氣動控制系統(tǒng)的研發(fā)和生產，Airtec公司視質量為高于一切的目標,這是Airtec成功的決定因素.Airtec 從產品開發(fā)研制階段起就特別重視質量,并把對質量的重視貫穿于各個部門,貫穿與生產、調試、產品交付直售前、售后服務的整個過程。Airtec公司是世界氣動行業(yè)中較早通過ISO9001質量認證的公司之一。　Airtec具有出色的解決問題的能力,是氣動自動化領域的導者.它為客戶提供高品質高科技的產品,并以低的維修率給客戶帶來巨大的利益。

AIRTEC主要產品：
AIRTEC機械和手動驅動閥門、AIRTEC氣動閥門、電AIRTEC動閥門、標準化閥系列、不銹鋼和低溫閥門、閥門終端、功能和特殊閥門、氣AIRTEC動缸活塞桿、無桿氣缸、導軌及各種閥配件等

AIRTEC氣動技術

AIRTEC機械和手動驅動閥門

Airtec干操作閥 E系列
干式3 /2-和5/2通閥。連接M5（10/32 UNF）和G1 / 8。
型號：E-25-310 、E-28-310 、E-18-310 、E-18-310-Q 、E-18-510 、E-18-510-Q 、E-30-311-M12

Airtec滾筒式閥 ER系列
輥式3 /2-和5/2通閥。連接M5（10/32 UNF）和G1 / 8。流量80-320升/分鐘。
型號：ER-25-310 、ER-28-310 、ER-18-310 、ER-18-310-Q 、ER-18-510 、ER-18-510-Q

Airtec滾筒式閥 EL系列
滾筒式3/2和5/2路閥門。連接M5（10/32 UNF）和G1 / 8。流量80-320升/分鐘。
型號：EL-25-310 、EL-18-310 、EL-18-310-Q 、EL-18-510 、EL-18-510-Q

Airtec手柄閥門彈簧復位 HF系列
3/2，5/2和5/3路手柄閥門彈簧復位。連接G1 / 8，G1 / 4和G1/ 2。流速7503300標準升/分
型號：HF-18-533 、HF-14-533 、HF-12-533 、HF-18-310 、HF-18-310-Q 、HF-14-310 、HF-12-310
HF-18-510 、HF-18-530 、HF-18-533 、HR-18-520 、HR-18-530 、HR-18-533
HF-18-510-Q 、HF-18-530-Q 、HF-18-533-Q 、HR-18-520-Q 、HR-18-530-Q 、HR-18-533-Q
HF-14-510 、HF-14-530 、HF-14-533 、HR-14-520 、HR-14-530 、HR-14-533
HF-12-510 、HR-12-520 、HR-12-530 、HR-12-533 、HF-12-530 、HF-12-533

Airtec與制動手柄閥HR系列
3/2，5/2和5/3通手柄閥定位連接G1 / 8，G1/ 4和G1 / 2。流速7503300升/分鐘。
HR-18-320 、HR-14-320 、HR-12-320 、HR-18-520 、HR-14-520 、HF-12-520 、HR-18-530 、HR-14-530 、HR-12-530 、HR-18-533 、HR-14-533 、HR-12-533 、HR-18-320 、HR-18-320-Q 、HR-14-320 、HR-12-320
HF-18-510 、HF-18-530 、HF-18-533 、HR-18-520 、HR-18-530 、HR-18-533
HF-18-510-Q 、HF-18-530-Q 、HF-18-533-Q 、HR-18-520-Q 、HR-18-530-Q 、HR-18-533-Q
HF-14-510 、HF-14-530 、HF-14-533 、HR-14-520 、HR-14-530 、HR-14-533
HF-12-510 、HR-12-520 、HR-12-530 、HR-12-533 、HF-12-530 、HF-12-533

Airtec盤裝閥T系列
手動和面板安裝3 /2-和5/2通閥。連接M5（10/32 UNF）和G1 / 8。
型號：T-25-311 、T-28-311 、T-28-511 、T-30-310 、T-30-510

Airtec手動閥TK系列
手冊3 /2-和5/2通閥。連接G1 / 8。
型號：TK-28-311 、TK-28-320 、TK-28-520

Airtec按下按鈕閥，低驅動力 ST系列
3/2路按鈕閥，低驅動力。連接G1 / 8。
型號：ST-18-310

Airtec腳踏閥84-4F系列
腳踏5/2閥彈簧復位或兩個穩(wěn)定位置。連接G1 / 4。流速680升/分鐘。
型號：84-4FF-511-14-H 、84-4FR-520-14-H

Airtec氣動操作閥
Airtec氣動操作閥M5，一側端口L-25系列
氣動操作3/2和5/2路閥，一方面，M5（10/32 UNF）160升/分鐘（0.163 CV）端口。
型號：L-25-310 、L-25-311 、L-25-320 、L-25-511 、L-25-510 、L-25-520

Airtec氣動操作閥G1 / 8一側端口 L-28系列
氣動操作一側，G1 / 83/2和5/2路閥，端口，600升/分鐘（0.610 CV）
型號：L-28-310 、L-28-311 、L-28-320 、L-28-510 、L-28-511 、L-28-520

Airtec氣動操作閥G1 / 8一側端口 P-05系列
氣動操作3 /2-，5 /2-和5/3路閥，G1 / 8750升/分鐘（0.762 CV）
P-05-310 、P-05-311 、P-05-312 、P-05-320 、P-05-322、P-05-510 、P-05-511 、P-05-520 、P-05-522 、P-05-530 、P-05-533 、P-05-534

Airtec氣動操作閥G1 / 4一側端口P-07系列
氣動操作3 /2-，5 /2-和5/3路閥，G1 / 4與1580升/分鐘（1.606 CV）。
P-07-310 、P-07-311 、P-07-312 、P-07-320 、P-07-322 、P-07-510 、P-07-511 、P-07-520 、P-07-522 、P-07-530 、P-07-533 、P-07-534

Airtec氣動操作閥G1 / 4 P-12系列
氣動操作3 /2-，5 /2-和5/3路閥，G1 / 2與3300升/分鐘（3.354 CV）
P-12-310 、P-12-311 、P-12-320 、P-12-322 、P-12-510 、P-12-511 、P-12-520 、P-12-522 、P-12-530 、P-12-533 、P-12-534

Airtec電動閥
Airtec電磁閥M5 MS-20系列
電動操作3/2路提升閥，公5（10/32 UNF），38升/分鐘（0.039 CV）。適用于閥門歧管安裝。
型號：MS-20-310-HN 、MS-20-310/n-HN

電磁閥G1 / 8 系列MS-18
電操作3/2通道提動閥，G1 / 8，56升/分鐘（0.057 CV）。適用于閥門歧管安裝。
MS-18-310-HN  、MSO-18-310-HN  、MS-18-310/n-HN  、MSO-18-310/n-HN

Airtec電磁閥M5 M-20系列
電操作5 /2-和5/3路滑閥，M5（10/32 UNF），220升/分鐘（0.224 CV）。
型號：M-20-510-HN 、M-20-520-HN 、M-20-530-HN 、M-20-533-HN

Airtec電磁閥G1 / 8 M-04系列
電操作3 /2-，5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 8，360升/分鐘（0.366 CV）。

Airtec電磁閥G1 / 8 BM-01系列
電操作1X3/2，2×3/2 - ，5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 8，750升/分鐘（0.762 CV）。
BM-01-310-HN 、BM-01-312-HN 、BM-01-310-HN 、BM-01-312-HN 、BM-01-510-HN 、BM-01-511-HN
BME-01-511-HN 、BME-01-520-HN 、BME-01-530-HN 、BME-01-533-HN 、BME-01-534-HN
BM-01-310-HNR-462 、BM-01-310-HNR-461 、BM-01-310-HNR-462 、BM-01-310-HNR-452 、BM-01-310-HNR-456 、BM-01-310-HNR-457

Airtec電磁閥G1 / 8 M-05系列
電操作3 /2-，5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 8，750升/分鐘（0.762 CV）。
M-05-310-HN 、MO-05-310-HN 、M-05-311-HN 、MO-05-311-HN 、M-05-320-HN 、ME-05-311-HN 、ME-05-320-HN、M-05-510-HN 、M-05-511-HN 、M-05-520-HN 、M-05-530-HN 、M-05-533-HN 、M-05-534-HN 、ME-05-511-HN 、ME-05-520-HN 、M-05-310-HN-442 、M-05-310-HN-441 、M-05-310-HN- 452 、M-05-310-HN- 461 、M-05-310-HN- 456 、M-05-310-HN- 457 、M-05-310-HN- 462

Airtec電磁閥G1 / 8 KM-09系列
電操作5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 8，950升/分鐘（0.966 CV）。
KM-09-510-HN-461 、KM-09-511-HN-461 、KM-09-520-HN-462 、KM-09-530-HN-457 、KM-09-533-HN-452 、KM-09-534-HN-441 、KM-09-510-HN-442

Airtec電磁閥G1 / 4 BM-02系列
電操作1X3/2，2×3/2 - ，5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 4，1400升/分鐘（1.423 CV）。
BM-02-310-HNR-462、BM-02-310-HN-461 、BM-02-312-HN-462、BM-02-310/2-HN-456 、BM-02-312/2-HN-457 、BM-02-314/2-HN-462、BM-02-510-HNR-462
BM-02-510-HN 、 BM-02-511-HN 、BM-02-520-HN 、BME-02-511-HN 、BME-02-520-HN、BM-02-530-HN 、BM-02-533-HN 、BM-02-534-HN 、BME-02-530-HN 、BME-02-533-HN 、BME-02-534-HN

Airtec電磁閥G1 / 4 也為歧管安裝 M-07系列
電操作3 /2-，5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 4，1580升/分鐘（1.606 CV）。

電磁閥G1 / 4 也為分基地安裝KM-10系列
電操作5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 4，2100升/分鐘（2.134 CV）。
M-07-310-HN-442、M-07-310-HN-442 、MO-07-310-HN-442 、M-07-311-HN-442 、MO-07-311-HN-442 、M-07-320-HN-442 、ME-07-311-HN-442 、ME-07-320-HN-442、M-07-510-HN-442 、M-07-511-HN-442 、M-07-520-HN-442 、M-07-530-HN-442 、M-07-533-HN-442 、M-07-534-HN-442 、ME-07-511-HN-442 、ME-07-520-HN-442

Airtec電磁閥G1 / 2 M-22系列
電操作3 /2-，5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 2，3300升/分鐘（3.354 CV）。
M-22-310-HN-412 、MO-22-310-HN-412 、M-22-311-HN-412 、MO-22-311-HN-412 、M-22-320-HN-412 、ME-22-311-HN-412 、ME-22-320-HN-412、M-22-510-HN-412 、M-22-511-HN-432 、M-22-520-HN-431 、M-22-530-HN-427 、M-22-533-HN-426 、ME-22-511-HN-422 、ME-22-520-HN-411 、M-22-310-HN-412

Airtec電磁閥 對于分基地安裝MC-20和MD-20系列
電操作卷軸5/2-和5/3通閥，220升/分鐘（0.224 CV）。僅適用于分基地安裝。
MC-20-510-HN-412 、MC-20-520-HN-441、MC-20-530-HN-412 、MC-20-533-HN-411
MD-20-510-HN-412 、MD-20-520-HN-411、MC-20-510-HN-412

Airtec電磁閥 僅適用于分基地安裝， MF-04系列
電操作5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 8，360升/分鐘（0.366 CV）。僅適用于分基地安裝。
MF-04-510-HN-412 、MF-04-520-HN-412 、MF-04-530-HN-411 、MF-04-533-HN-441、MF-04-510-HN-442

Airtec電磁閥 僅適用于子底座安裝 MF-05系列
電操作5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 8，560升/分鐘（0.569 CV）和650標準升/分鐘（0.661 CV）。僅適用于分基地安裝。
MF-25-510-HN-452 、MF-25-511-HN-456 、MF-05-520-HN-457 、MF-05-530-HN-461 、MF-05-533-HN-442、MF-25-510-HN-442

Airtec電磁閥 僅適用于子底座安裝 MF-25系列
電操作5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 8，560升/分鐘（0.569 CV）和650標準升/分鐘（0.661 CV）。僅適用于分基地安裝。
MF-25-510-HN-442 、MF-25-511-HN-442 、MF-05-520-HN-442 、MF-05-530-HN-442 、MF-05-533-HN-442、MF-25-510-HN-442

Airtec電磁閥 僅適用于子底座安裝 MC-07系列
電操作5 /2-和5/3路滑閥1200標準升/分鐘（1.219 CV）。僅適用于分基地安裝。
MC-07-510-HN-712、MC-07-510-HN-722 、MC-07-520-HN-726 、MC-07-530-HN-727 、MC-07-533-HN-712

Airtec電磁閥 對于分基地安裝 MF-07系列
電操作5 /2-和5/3路滑閥，G1 / 4，1500升/分鐘（1.524 CV）和1720標準升/分鐘（1.748 CV）。該閥系列是專為模塊化歧管系列RF-05的安裝。
MF-07-510-HN-442 、MF-07-511-HN-442 、MF-07-520-HN-442 、MF-07-530-HN-442 、MF-07-533-HN-442、MF-07-510-HN-442

Airtec標準閥系列

Airtec電動操作NAMUR閥 MN-06系列
電操作3 /2-，5 /2-和5/3路NAMUR滑閥。 G1 / 4，750升/分鐘（0.762 CV）。
MN-06-310-HN-442 、MN-06-311-HN-442、MN-06-510-HN-442、MN-06-511-HN-442 、MN-06-520-HN-442、MN-06-530-HN-442

Airtec電動操作NAMUR滑閥 KN05系列
電操作3 /2-，5 /2-和5/3路NAMUR滑閥。 G1 / 4，900升/分鐘（0.915 CV）。
KN-05-310-HN-442、KN-05-310-HN-442 、KN-55-310-HN-442 、KN-05-311-HN-442 、KN-55-311-HN-442
KN-05-510-HN-442、KN-05-510-HN-442 、KN-05-511-HN-442 、KN-05-520-HN-442 、KN-05-530-HN-442 、KN-05-533-HN-442、KN-55-510-HN-442 、KN-55-511-HN-442 、KN-55-520-HN-442 、KN-55-530-HN-442 、KN-55-533-HN-442

Airtec電動閥MI-01系列
電操作5 /2-和5/3路的ISO 5599/1滑閥。尺寸1，1700升/分鐘。
MI-01-510-HN-412、MI-01-510-HN-412 、MI-01-511-HN-412 、MI-01-520-HN-412 、MI-01-530-HN-412 、MI-01-533-HN-412

Airtec電動閥MI-02系列
電操作5 /2-和5/3路的ISO 5599/1滑閥。尺寸2，2020年升/分鐘。
MI-02-510-HN-412、MI-02-510-HN-412 、MI-02-511-HN-412 、MI-02-520-HN-412 、MI-02-530-HN-412 、MI-02-533-HN-412

Airtec電動操作ISO 5599/1滑閥 MI-03系列
電操作5 /2-和5/3路的ISO 5599/1滑閥。尺寸3，4150升/分鐘（4.217 CV）。
MI-03-510-HN-412 、MI-03-511-HN-412 、MI-03-520-HN-412 、MI-03-530-HN-412 、MI-03-533-HN-412

Airtec不銹鋼和低溫閥門

Airtec電動操作低溫閥NAMUR ICON-55系列
電操作低溫NAMUR閥，3 /2-，5 /2-和5/3路，G1 / 4，680900升/分鐘（0.6910.915 CV）。溫度范圍-30+50°C。
ICKN-55-310-HN-F42 、ICKN-55-311-HN-F42

Airtec電動操作的不銹鋼閥門NAMUR KNX-55系列
電動操作的不銹鋼NAMUR閥，3 /2-和5/2路，G1 /4,10501280標準升/分鐘（1.0671.301 CV）。
KNX-55-311-HN-F42 、KNX-55-511-HN-F42 、KNX-55-520-HN-F42

Airtec氣動不銹鋼閥門NAMUR PNX -55系列
氣動操作不銹鋼NAMUR閥，3 /2-和5/2路，G1 / 4，1050年1280年標準升/分鐘（1.0671.301 CV）。
PNX-55-311 、PNX-55-511 、PNX-55-520

Airtec電動操作低溫閥門 ICK-09系列
電操作低溫閥，5 /2-和5/3路，G1 / 8，680950升/分鐘（0.6910.965 CV）。溫度范圍-30+50°C。
ICK-09-511-HN-F42 、ICK-09-520-HN-F42 、ICK-09-530-HN-F42

Airtec電動操作低溫閥門ICK-10 系列
電操作低溫閥，5 /2-和5/3路，G1 / 4，15002100年標準升/分鐘（1.5242.134 CV）。溫度范圍-30+50°C。
ICK-10-511-HN-F42、ICK-10-520-HN-F42 、ICK-10-530-HN-F42

Airtec電動操作的不銹鋼閥 KMX-09系列
電動操作的不銹鋼閥，5/2路，G1 / 8，10801110年標準升/分鐘（1.0971.128 CV）。
KMX-09-511-HN-F42、KMX-09-520-HN-F42

Airtec電動操作的不銹鋼閥門KMX-10系列
電動操作的不銹鋼閥，5 /2-和5/3路，G1 / 4，17701980年標準升/分鐘（1.7992.012 CV）。
KMX-10-511-HN-F42 、KMX-10-520-HN-F42 、KMX-10-530-HN-F42

Airtec氣動不銹鋼閥門PKX-09系列
氣動操作的不銹鋼閥，5/2路，G1 / 8，1080年1110年標準升/分鐘（1.0971.128 CV）。
PKX-09-511 、PKX-09-520

Airtec氣動不銹鋼閥門PKX-10系列
氣動不銹鋼閥門，5/2和5/3路，G1 / 4和G1 / 8，197080年升/分鐘（1.7992.012 CV）。
PKX-10-511 、PKX-10-520 、PKX-10-530

Airtec閥門終端
Airtec閥門終端 RE-04系列
氣門歧管系統(tǒng)，集成電氣連接（多），包括LED，手動操作和內置的保護電路。適合416個閥站，360升/分鐘（0.366 CV）的流量。
RE-04 / 06 –M、RE-04/08-M、RE-04/04-M、RE-04/10-M、RE-04/12-M、RE-04/14-M、RE-04/16-M

Airtec閥門終端 RE-44系列
歧管系統(tǒng)，集成電氣連接（多），包括LED，手動操作和內置的保護電路。適合416個閥站，360升/分鐘（0.366 CV）。
RE-44/04-M、RE-44/06-M、RE-44/08-M、RE-44/10-M、RE-44/12-M、RE-44/14-M、RE-44/16-M

Airtec閥門終端RE-10系列
歧管系統(tǒng)，包括LED指示燈集成電氣連接（多，AS-I Profibus或CANopen總線）。每個站可以容納兩個3/2三通閥或者一個5 /2-或5/3通閥。合適4-12閥站。
RE-10/04-M-1-040 or -060 、RE-10/06-M-1-040 or -060 、RE-10/08-M-1-040 or -060 、RE-10/10-M-1-040 or -060
RE-10/12-M-1-040 or -060 、RE-10/04-B1-040 or -060、RE-10/04-B6-040 or -060 、RE-10/04-ASx-040 or -0601
RE-10/08-B1-040 or -060、RE-10/08-B6-040 or -060 、RE-10/08-ASx-040 or -0601、RE-10/12-B1-040 or -060
RE-10/12-B6-040 or -060 、RE-10/12-ASx-040 or -060

Airtec閥門終端 RE-19系列
歧管系統(tǒng)，集成電氣連接（多，AS-i或PROFIBUS-DP），包括LED指示燈，手動操作和內置的保護電路。適合424閥站，950和2100升/分鐘。
RE-19/04 、RE-19/06 、RE-19/08 、RE-19/10、RE-19/12、RE-19/14、RE-19/16、RE-19/18、RE-19/20 、RE-19/22、RE-19/24

Airtec閥門終端 RE-46系列
多針，AS-i接口，或現(xiàn)場總線連接，4 - 24閥站，950升/分鐘（0.965 CV）
RE-46/04- M-1-080、RE-46/06- M-1-080、RE-46/08- M-1-080、RE-46/10- M-1-080、RE-46/20- M-1-080

在實驗室?guī)熧Y隊伍建設方面，部分本科院校對實驗師資隊伍建設不夠重視，認為實驗教學是課堂教學的輔助，把實驗教師作為教輔人員，專職實驗教師就很難有高學歷、高職稱的人員。因此大部分本科院校貿易專業(yè)的實驗課程以專業(yè)課教師為主。而本科院校在引進教師時的要求基本是高學歷、高職稱，且偏重學術型，同時因為教學任務重和教師的考核評價體系不完善，很多專業(yè)課教師欠缺外貿工作實際經驗。這使實驗課的教學更多的是以指導學生完成實驗任務為目標，很難給學生提供業(yè)務經驗，影響了培養(yǎng)出來的學生滿足外向型企業(yè)的實際需要。

2構建外向型企業(yè)資源為基礎的貿易綜合實驗

2.1基于外向型企業(yè)資源的貿易綜合實驗的基本構思

貿易是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應用科學。面對激烈的市場競爭，社會更需要具有實際操作能力的經濟管理類應用型人才。在現(xiàn)代的貿易中，不論企業(yè)的規(guī)模大小，參加展會都為企業(yè)提供了一個很好的商業(yè)機會，美國一家調查公司對美國參展企業(yè)的調查，指出參展是一種高效的營銷方式。基于外向型企業(yè)資源的貿易綜合實驗的基本構思：學生團隊作為出口企業(yè)外貿業(yè)務人員，實驗團隊教師和企業(yè)業(yè)務員作為采購商。學生結合真實的企業(yè)和樣品策劃企業(yè)的進出口經營方案（參展方案），策劃商品發(fā)布會，布置展位和采購商進行商務洽商，在進出口貿易合同訂立的基礎上進行進出口業(yè)務模擬操作，使學生對貿易業(yè)務有更深入的了解。

2.2設立校外實踐基地，建立實踐環(huán)節(jié)聯(lián)合指導機制

校外實踐基地是培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的重要場所。在校外實踐基地的選擇上主要結合區(qū)域經濟發(fā)展，選擇區(qū)域內重點發(fā)展產業(yè)和優(yōu)勢產業(yè)的外向型中小企業(yè)作為學生實踐基地。在互惠互利的基礎之上與實踐基地簽訂協(xié)議，校外實踐基地要相對穩(wěn)定，每學期能吸收固定的學生進行實踐活動。實踐基地主要為本綜合實驗提供課程實驗教學資源、外貿業(yè)務員師資入校承擔課內部分專業(yè)教學與綜合實踐、課外實踐與創(chuàng)新教學，指導學生在企業(yè)學習，合作開發(fā)教材，推薦學生就業(yè)等。校外實習基地的建設與管理上采用學校、學院和教研室三層管理。學校從宏觀上制定實踐基地的建設與管理的制度，學院教學科負責完善針對經管類實踐基地的具體建設與管理的規(guī)章制度，協(xié)調有關事宜。國貿教研室具體負責基地的建設與管理，制定適合本專業(yè)特點的實習計劃、實習大綱等實習教學管理文件，并進行實習任務的落實，保證實習教學質量。

2.3建立科學、規(guī)范、完整的考核體系

基于外向型企業(yè)資源為基礎的貿易綜合實驗主要要求學生掌握的專業(yè)技能包括：

（1）在洽商交易前，運用多種途徑對目標市場和目標客戶進行調研，制訂產品進出口經營方案，宣傳自己的產品。

（2）能夠熟練地運用英語面對面地與客戶商討交易的具體條件，靈活地運用談判技巧，實現(xiàn)雙贏的目的是*的專業(yè)技能。

（3）掌握進出口業(yè)務每一個流程的操作，能夠熟練地與客戶進行口頭和書面磋商，并且簽訂貿易合同，熟練掌握外貿單據繕制。根據以上能力培養(yǎng)目標，建立一個科學、規(guī)范、完整的考核體系。考核由實驗教學團隊教師完成，每一項考核由3位校內實驗教師和1位校外實踐基地教師根據實驗能力考核具體評分標準進行評分。貿易綜合實驗考核由三個模塊組成：產品和客戶調研（15%），產品發(fā)布會（35%），商務談判與進出口模擬操作（50%）。每個模塊進行能力細化，設立相應的考核指標和評價標準，比如：產品和客戶調研，通過學生團隊在實踐基地，對產品的調研和目標市場客戶資料在收集的基礎上撰寫產品進出口經營方案的策劃書，并進行PPT演講。實驗教師團隊根據評價標準進行評分。

2.4校企互動的指導教師隊伍

在綜合實驗教學師資隊伍方面，形成一支校企互動的指導教師隊伍。聘請外向型企業(yè)業(yè)務員擔任綜合實驗兼職教師，參與綜合實驗教學目標、大綱、計劃的制定；與校內教師合作教學指導，形成互補優(yōu)勢；參與綜合實驗課程的產品和客戶調研考核評價標準考核。同時鼓勵校內教師“走出去”。鼓勵專業(yè)教師進行校外掛職鍛煉，既能很好地服務于掛職單位，又有效地提升了自身業(yè)務。組織專業(yè)教師進行參觀學習，進行社會交流和實踐活動。在綜合實驗課堂上轉變校內專業(yè)教師角色，從以講授知識為主，轉變?yōu)橐栽O計實驗教學內容、創(chuàng)建學習情境、配置學習資源、引導學習方向、點撥學習疑難、監(jiān)控學習過程、評估學習效果為主，從臺上的主角轉變?yōu)榕_下的導演，使學生在能夠接受的水平和基礎上，綜合運用所學知識，自主設計。

2.5校內配套實驗室的建設

為了實現(xiàn)綜合實驗的教學，在校內建設配套的實驗室。基于外向型企業(yè)資源的貿易綜合實驗，主要涉及的實驗室包括：商務談判實驗室、進出口業(yè)務模擬實驗室、外貿展會實驗室。商務談判實驗室配備供學生團隊與采購商進行洽商的桌椅、企業(yè)樣品陳列柜和各種合同，給學生團隊提供一個商務洽談的場所，主要完成綜合實驗的產品與企業(yè)調研階段的進出口經營方案的策劃書演講和與采購商的洽商、簽訂合同。外貿展會實驗室配備6個外貿展會使用的9平方米標準展位，給學生團隊提供一個真實的展位場景，可以進行展位布展、展示樣品，與采購商進行洽商簽訂貿易合同。進出口業(yè)務模擬實驗室配備計算機，一方面提供學生利用外貿學習軟件模擬實習過程，體驗從建立業(yè)務關系到交易條件磋商，從貿易合同簽訂到信用證審核，從備貨訂艙到制單結匯等鮮活的業(yè)務操作環(huán)節(jié)，在實踐中逐漸掌握了商務信函擬寫、出口價格核算、銷售合同起草、信用證分析審核以及出口單據繕制和審核等從事貨物買賣的基本操作技能。另一方面提供學生與采購商進行書面磋商和繕制單據。

3結語

綜合實驗教學對提高貿易專業(yè)的學生動手能力和創(chuàng)新能力關重要。基于外向型企業(yè)資源的貿易綜合實驗的構建，將校內資源和企業(yè)資源有機地集合起來，創(chuàng)設真實的實驗環(huán)境，增強學生學習的興趣，縮短學生進入企業(yè)工作培訓的過程。

世界經濟在不斷發(fā)展，經濟環(huán)境也在不斷變化，而我國的貿易實務課程的教學手段和內容仍然較為落后，沒有做到與時俱進。傳統(tǒng)的教學模式當中，教師一般采用課堂講授的方式進行教學，即便運用到多媒體設施，教師也只是運用WORD或是PPT文檔等方式進行教學，教學課堂缺乏更加豐富的內容和現(xiàn)代化教學方式。這樣就是使得學生不能更好地理解理論知識的內容，并且難以將理論知識應用于實際操作當中。隨著世界經濟的發(fā)展與變化，國家貿易的流程、業(yè)務方式以及法律社會環(huán)境等也都在不斷發(fā)展和變化，如網絡信息技術在貿易當中的應用推動了貿易無紙化交易的進程，以及電子商務的發(fā)展給貿易帶來的影響和改變等都應成為貿易實務課程教學的內容。而事實上，我們在實際教學活動中，很少將新的變化以及形式發(fā)展融入到教學內容當中，跟不上時代發(fā)展的變化。

2.教師能力有待提高，“雙師”型教師缺乏

在高等教育當中，為培養(yǎng)符合社會以及企業(yè)發(fā)展需求的綜合性人才，就要求我們教師不僅要精通專業(yè)理論知識，還要擁有較高的實際操作能力，能夠熟練的運用專業(yè)技術。然而，目前我國高等教育當中這類“雙師”型的教師較為缺乏，大多數教師都是精通專業(yè)理論知識，而實際操作能力較弱，缺乏外貿實踐經驗，因此不能在授課當中不能很好地培養(yǎng)學生實踐能力。為了有效解決上述的貿易實務課程傳統(tǒng)教學模式的弊端，就需要開展貿易實務課程項目化教學改革，培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)性人才。

二、貿易實務課程項目化教學改革內容

1.確定項目化教學的基本思路

貿易實務主要是以合同為核心，企業(yè)進出口流程作為主線，要進行項目化教學改革，先就要確定貿易實務課程項目化教學的基本思路。所以，根據實際進出口流程我們將貿易實務整合為四個一級項目，具體如下：

(1)交易準備，其主要內容包括企業(yè)在進出口前，對市場進行調研與分析；目標市場的確定；以及編制規(guī)劃進出口方案和具體操作思路。

(2)交易磋商，即指交易磋商的具體程序內容以及洽談的方法和技巧等。

(3)合同簽訂，主要包括了解合同的種類，相關法律效應，以及合同編寫的內容和方法，合同條款等

(4)合同履行，其中包括出口商履行合同的程序以及進口商履行合同的程序兩個方面。出口商履行合同的程序有備貨、催證、審證、改證、租船訂艙、報驗、報關、投保、制單、交單結匯以及出口核銷和出口退稅等過程；而進口商履行合同的程序有開立信用證、租船訂艙、裝運、辦理保險、審核付匯、接貨報關、檢驗及核銷等過程，這些都需要學生能夠很好地掌握。根據上面的四個一級項目的指導，我們可以根據實際需要開設不同的二級項目，并與實際操作模擬實驗訓練相結合，這樣不僅能使學生更加全面細致的了解貿易的具體內容，而且全面提高學生的實際操作能力。

2.轉變教學方式，采用師生雙向評價教學方式

傳統(tǒng)的教學方式太過單一，對學生的評價和考核大多都是采用卷面考試的方式，與貿易實務課程項目化教學的目的不相符合，即不僅要培養(yǎng)學生掌握貿易相關知識，還要培養(yǎng)學生實施操作貿易業(yè)務的能力。因此，我們要轉變教學方式，在進行課程項目教學評價的時候，不僅要考察學生的理論知識，還要考察學生的實踐能力。同時我們可以采用師生雙向評價的教學方式，增強學生競爭意識，提高學生積極性。

3.建立“雙師型”教師隊伍，提高教師教學水平

課程項目化教學改革的另一重點是要建立“雙師型”教師隊伍，提高教師教學水平。要不斷提高教師的專業(yè)學術水平，不斷更新教學方式和內容，與時俱進。在提高老教師專業(yè)實踐能力并對其進行培養(yǎng)深造的同時，還要引進新的理論與實踐經驗雙具備的秀教師，不斷充實教師隊伍，提高教師整體教學水平。

三、結語

總之，貿易實務課程項目化教學改革有利于進一步推動貿易實務教學的發(fā)展，提高貿易實務教學水平，能夠更好地培養(yǎng)出符合企業(yè)社會發(fā)展需要的人才，我們要不斷探索和推動課程項目化教學的進程。

Airtec特殊功能閥門
Airtec延時閥 VZ系列
3/2通閥。可在M5（10/32 UNF），160升/分鐘（0.163 CV）或G1 / 8，600升/分鐘（0.610 CV）。
VZ-25-310 、VZ-18-310

Airtec雙信號控制SZ系列
3 /2-和5/2路。可在G1 / 8，280升/分鐘（0.285 CV）和G1 / 41300升/分鐘（1.321 CV）。
SZ-18-310 、SZ-14-510

Airtec雙信號控制與自鎖連接 SZS系列
相同系列SZ，但自鎖連接5/2路，G1 / 4，1300升/分鐘（1.321 CV）。
SZS-14-510

Airtec信號中斷 SU系列
連續(xù)的氣動信號轉換成0.3秒脈沖進行轉換。 3/2-方式中，M5（10/32 UNF），160升/分鐘（0.163 CV）。
SU-25-310

AND閥門（兩個壓力閥）AN系列
可在M5（10/32 UNF），160升/分鐘（0.163 CV）或G1 / 8，280升/分鐘（0.285 CV）。
AN-25 、AN-18

AirtecOR-閥（梭閥）
可在M5（10/32 UNF），160升/分鐘（0.163 CV）或G1 / 8，280升/分鐘（0.285 CV）。
OR-25 、OR-18

Airtec流量控制閥DR系列
有四種尺寸（M5（10/32 UNF）為G1 /2）從5升/分鐘（0.005 CV）1400升/分鐘（1.423 CV）的流量。
DR-25 DR-18 、DR-14 DR-10

Airtec快速排氣閥SE系列
有三種尺寸規(guī)格：G1 / 8，600升/分鐘（0.610 CV），G1 / 4，2400升/分鐘（2.440 CV），G1 / 2，5600升/分鐘（5.691 CV）。
SE-18 、SE-14 、SE-12

Airtec壓力開關PE系列
壓力范圍為1?10巴。可在M5（10/32 UNF），G1 / 8和G1 / 4。
PE-18-01-40 、PE-18-01-50 、PE-14-01-40

Airtec設定壓力開關 PE-25系列
壓力范圍從1到10巴。可在1/8和G1 / 4
PE-18-01-40 、PE-18-01-50 、PE-14-01-40、PE-25

Airtec氣動缸帶活塞桿
Airtec氣動缸 SL系列
雙作用的Al-鎖芯與集成傳感器槽，可調節(jié)坐墊和接近傳感器永磁體。 DIN ISO 15552，G1 /8到G1 / 2，活塞直徑32100毫米。
SL-032-0250-050 、SL-040-0250-050 、SL-050-0250-050 、SL-063-0250-050 、SL-080-0250-050 、SL-100-0250-050

Airtec大型氣缸XG系列
雙作用帶傳感器的凹槽，DIN ISO 15552，G3/ 4和G1，活塞直徑160320毫米（61/4121/2）。
XG-160-0250-050 、XG-200-0250-050、XG-250-0250-050、XG-320-0250-050

Airtec氣動缸XL系列
雙作用的Al-鎖芯與集成的傳感器溝槽。另外在防爆設計可用，在低溫的版本（XLC），用冰去除（XLC），污物去除器（XLD），在高溫（XLH）。
XL-032-0250-050、XL-040-0250-050、XL-050-0250-050、XL-063-0250-050、XL-080-0250-050、XL-100-0250-050、XL-125-0250-050

Airtec直線導軌氣缸LE系列
直線導軌單元重新循環(huán)球軸承或自潤滑青銅軸承。適合與HM采用直徑12 - 24毫米（ISO6432）和XL直徑32100毫米（ISO6431）系列氣缸。
LE-032-125-HK、LE-016-125-HK、LE-025-125-HK、LE-032-125-HK、LE-040-125-HK、LE-050-125-HK、LE-063-125-HK、LE-080-125-HK、LE-100-125-HK

Airtec氣門/氣缸組合 XLVK系列
雙作用的Al-鎖芯與集成傳感器槽，可調節(jié)坐墊和接近傳感器永磁體。缸包括具有高流速和緊湊尺寸的5 /2-或5/3通閥。 DIN ISO 15552。
XLVK-032-01-442-0150、XLVK-032-01-442-0150、XLVK-040-01-442-0150、XLVK-050-01-442-0150、XLVK-063-01-442-0150、XLVK-080-01-442-0150、XLVK-100-01-442-0150、XLVK-125-01-442-0150

Airtec單作用氣缸HE系列
單作用緊湊型汽缸與傳感器凹槽，M5到G1 / 4，活塞直徑為12100毫米（1/24）。
HE-16-025、HE-08-025、HE-10-025、HE-12-025、HE-20-025、HE-25-025

Airtec圓形氣缸ISO6432 Hm系列
雙作用氣缸久S和內置緩沖圈或可調靠墊。對于活塞直徑863毫米。 DIN ISO6432。
HM-16-025、HM-08-025 、HM-10-025、HM-12-025、HM-20-025、HM-25-025

Airtec單作用緊湊型汽缸 NXE系列
單作用緊湊型汽缸與傳感器凹槽，M5到G1 / 4，活塞直徑為12100毫米（1/24）。
NXE-032-025-010、NXE-012-025-010、NXE-016-025-010、NXE-020-025-010、NXE-025-025-010、NXE-032-025-010、NXE-040-025-010、NXE-050-025-010、NXE-063-025-010、NXE-080-025-010、NXE-100-025-010

Airtec雙作用緊湊型汽缸 NXD系列
雙作用緊湊型汽缸與傳感器凹槽，M5到G1 / 4，活塞直徑為12100毫米（1/24）。
NXD-032-125-210、NXD-012-125-210、NXD-016-125-210、NXD-020-125-210、NXD-025-125-210、NXD-032-125-210、NXD-040-125-210、NXD-050-125-210、NXD-063-125-210、NXD-080-125-210、NXD-100-125-210

Airtec單作用緊湊型汽缸 NYE系列
單作用氣缸，接近傳感器和內置緩沖圈，活塞直徑20-100毫米，DIN ISO21287久磁鐵。
NYE-032-025-010、NYE-020-025-010、NYE-025-025-010、NYE-032-025-010、NYE-040-025-010、NYE-050-025-010、NYE-063-025-010、NYE-080-025-010、NYE-100-025-010

Airtec雙作用緊湊型汽缸NYD系列
雙作用氣缸采用永磁接近傳感器和內置緩沖圈，活塞直徑為20 - 100mm時，DIN ISO21287。
NYD-032-125-210、NYD-020-125-210、NYD-025-125-210、NYD-032-125-210、NYD-040-125-210、NYD-050-125-210、NYD-063-125-210、NYD-080-125-210、NYD-100-125-210

Airtec單作用氣缸塞 NYSE系列
單作用緊湊型汽缸與久磁鐵，內置緩沖圈和復位彈簧，活塞直徑為20，32，50和80毫米。
NYSE-032-020-280、NYSE-020-015-280 、NYSE-032-020-280 、NYSE-050-030-280 、NYSE-080-030-280、NYSER-020-015-280 、NYSER-032-020-280 、NYSER-050-030-280 、NYSER-080-030-280

Airtec不銹鋼圓柱體CM系列
雙作用，不銹鋼，M5和G1 / 8，活塞直徑（在5/81）1625mm
CM-16-025、CM-16-040、CM-20-080、CM-25-100

Airtec不銹鋼圓筒CX系列
雙動，不銹鋼，DIN ISO 15552，G1 /8到G1 / 2，活塞直徑32100毫米（11/44）。
CX-032-0250-000、CX-040-0250-000、CX-050-0250-000、CX-063-0125-400、CX-080-0160-000、CX-100-0250-400

Airtec引導缸LX系列
引導缸，G1 / 8和G1/ 4，活塞直徑（在3/421/2）2063毫米。
LX-020-150-000、LX-025-150-000、LX-032-150-000、LX-040-150-000、LX-050-150-000、LX-063-150-000

Airtec墨盒缸HA/ HB系列
墨盒缸，單作用，M5，活塞直徑為6，1016毫米（1/4，3/8，5/8英寸）。
HA-06-15、HB-06-15、HA-10-15、HB-10-15、HA-16-15、HB-16-15

Airtec接近開關ZS系列
氣缸開關與勵接觸或*電子化。請參閱數據表以了解更多信息。
ZS-5600 、ZS-5601 、ZS-5700 、ZS-5700-10 、ZS-5701

Airtec無桿氣缸
Airtec齒形帶圓筒調節(jié)滑動導軌 ZR-25，ZR-40系列
雙作用式無桿缸具有可調緩沖，活塞25mm直徑和40毫米。
ZR-25-0250-2-D3F1、ZR-40-0250-2-D3F1

Airtec齒形帶缸重型滑動導軌 ZR-25S，ZR-40S系列
G1 / 8和G1/ 4，活塞直徑為25毫米40mm
ZR-25S-0250-2-D3F1、ZR-40S-0320-2-D3F1

Airtec齒形帶圓筒滾子導軌 ZR-40L系列
G1 / 4，活塞40毫米直徑
ZR-40L-0250-2-D3F1、ZR-40L-4500-2-D3F1

Airtec圓筒 ZX-Ø-S系列
氣缸，G1 / 8G3/ 8，活塞直徑為2563毫米
ZX-25-S-0500-01、ZX-32-S-0500-02、ZX-40-S-0500-02、ZX-50-S-0500-01、ZX-63-S-0500-01

Airtec短圓筒 ZX-Ø-K系列
短圓筒，G1 / 8G3/ 8，活塞直徑為2563毫米
ZX-25-K-0500-01、ZX-25-K-6000-01、ZX-32-K-5000-01、ZX-25-K-4000-04、ZX-40-K-3000-01、ZX-50-K-2000-01、ZX-25-K-1500-02、ZX-63-K-1000-01

Airtec與滑動導軌氣缸ZX-Ø-SG系列
與滑動導軌缸，G1 /8?G3 / 8，活塞直徑2563毫米
ZX-25-SG-… ZX-32-SG-… ZX-40-SG-… ZX-50-SG-… ZX-63-SG-…
ZX-25-SG-0500-01、ZX-25-SG-6000-01、ZX-32-SG-0500-01、ZX-40-SG-4000-02、ZX-50-SG-0500-01、ZX-63-SG-5000-01

Airtec短圓筒滑動導軌ZX-Ø -KG系列
短圓筒滑動導軌，G1 /8?G3 / 8，活塞直徑2563毫米
ZX-25-KG-… ZX-32-KG-… ZX-40-KG-… ZX-50-KG-… ZX-63-KG-…
ZX-25-KG-0500-01、ZX-32-KG-0500-01、ZX-40-KG-0500-01、ZX-50-KG-6000-01、ZX-63-KG-0500-01、ZX-25-KG-6000-01

Airtec帶滾輪導向柱ZX-Ø -SR系列
帶滾輪導向柱，G1 /8?G3 / 8，活塞直徑2563毫米
ZX-25-SR-… ZX-32-SR-… ZX-40-SR-… ZX-50-SR-… ZX-63-SR-…
ZX-25-SR-0500-01、ZX-32-SR-1000-01、ZX-40-SR-2000-02、ZX-50-SR-4000-04、ZX-63-SR-6000-01

Airtec短圓筒滾子導軌ZX-Ø –KR系列
短圓筒滾子導軌，G1 /8?G3 / 8，活塞直徑2563毫米
ZX-25-KR-… ZX-32-KR-… ZX-40-KR-… ZX-50-KR-… ZX-63-KR-…
ZX-25-KR-0500-01、ZX-32-KR-0500-01、ZX-40-KR-0500-01、ZX-25-KR-2000-01、ZX-63-KR-4000-04、ZX-25-KR-6000-02

在實驗室?guī)熧Y隊伍建設方面，部分本科院校對實驗師資隊伍建設不夠重視，認為實驗教學是課堂教學的輔助，把實驗教師作為教輔人員，專職實驗教師就很難有高學歷、高職稱的人員。因此大部分本科院校貿易專業(yè)的實驗課程以專業(yè)課教師為主。而本科院校在引進教師時的要求基本是高學歷、高職稱，且偏重學術型，同時因為教學任務重和教師的考核評價體系不完善，很多專業(yè)課教師欠缺外貿工作實際經驗。這使實驗課的教學更多的是以指導學生完成實驗任務為目標，很難給學生提供業(yè)務經驗，影響了培養(yǎng)出來的學生滿足外向型企業(yè)的實際需要。

2構建外向型企業(yè)資源為基礎的貿易綜合實驗

2.1基于外向型企業(yè)資源的貿易綜合實驗的基本構思

貿易是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應用科學。面對激烈的市場競爭，社會更需要具有實際操作能力的經濟管理類應用型人才。在現(xiàn)代的貿易中，不論企業(yè)的規(guī)模大小，參加展會都為企業(yè)提供了一個很好的商業(yè)機會，美國一家調查公司對美國參展企業(yè)的調查，指出參展是一種高效的營銷方式。基于外向型企業(yè)資源的貿易綜合實驗的基本構思：學生團隊作為出口企業(yè)外貿業(yè)務人員，實驗團隊教師和企業(yè)業(yè)務員作為采購商。學生結合真實的企業(yè)和樣品策劃企業(yè)的進出口經營方案（參展方案），策劃商品發(fā)布會，布置展位和采購商進行商務洽商，在進出口貿易合同訂立的基礎上進行進出口業(yè)務模擬操作，使學生對貿易業(yè)務有更深入的了解。

2.2設立校外實踐基地，建立實踐環(huán)節(jié)聯(lián)合指導機制

校外實踐基地是培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的重要場所。在校外實踐基地的選擇上主要結合區(qū)域經濟發(fā)展，選擇區(qū)域內重點發(fā)展產業(yè)和優(yōu)勢產業(yè)的外向型中小企業(yè)作為學生實踐基地。在互惠互利的基礎之上與實踐基地簽訂協(xié)議，校外實踐基地要相對穩(wěn)定，每學期能吸收固定的學生進行實踐活動。實踐基地主要為本綜合實驗提供課程實驗教學資源、外貿業(yè)務員師資入校承擔課內部分專業(yè)教學與綜合實踐、課外實踐與創(chuàng)新教學，指導學生在企業(yè)學習，合作開發(fā)教材，推薦學生就業(yè)等。校外實習基地的建設與管理上采用學校、學院和教研室三層管理。學校從宏觀上制定實踐基地的建設與管理的制度，學院教學科負責完善針對經管類實踐基地的具體建設與管理的規(guī)章制度，協(xié)調有關事宜。國貿教研室具體負責基地的建設與管理，制定適合本專業(yè)特點的實習計劃、實習大綱等實習教學管理文件，并進行實習任務的落實，保證實習教學質量。

2.3建立科學、規(guī)范、完整的考核體系

基于外向型企業(yè)資源為基礎的貿易綜合實驗主要要求學生掌握的專業(yè)技能包括：

（1）在洽商交易前，運用多種途徑對目標市場和目標客戶進行調研，制訂產品進出口經營方案，宣傳自己的產品。

（2）能夠熟練地運用英語面對面地與客戶商討交易的具體條件，靈活地運用談判技巧，實現(xiàn)雙贏的目的是*的專業(yè)技能。

（3）掌握進出口業(yè)務每一個流程的操作，能夠熟練地與客戶進行口頭和書面磋商，并且簽訂貿易合同，熟練掌握外貿單據繕制。根據以上能力培養(yǎng)目標，建立一個科學、規(guī)范、完整的考核體系。考核由實驗教學團隊教師完成，每一項考核由3位校內實驗教師和1位校外實踐基地教師根據實驗能力考核具體評分標準進行評分。貿易綜合實驗考核由三個模塊組成：產品和客戶調研（15%），產品發(fā)布會（35%），商務談判與進出口模擬操作（50%）。每個模塊進行能力細化，設立相應的考核指標和評價標準，比如：產品和客戶調研，通過學生團隊在實踐基地，對產品的調研和目標市場客戶資料在收集的基礎上撰寫產品進出口經營方案的策劃書，并進行PPT演講。實驗教師團隊根據評價標準進行評分。

2.4校企互動的指導教師隊伍

在綜合實驗教學師資隊伍方面，形成一支校企互動的指導教師隊伍。聘請外向型企業(yè)業(yè)務員擔任綜合實驗兼職教師，參與綜合實驗教學目標、大綱、計劃的制定；與校內教師合作教學指導，形成互補優(yōu)勢；參與綜合實驗課程的產品和客戶調研考核評價標準考核。同時鼓勵校內教師“走出去”。鼓勵專業(yè)教師進行校外掛職鍛煉，既能很好地服務于掛職單位，又有效地提升了自身業(yè)務。組織專業(yè)教師進行參觀學習，進行社會交流和實踐活動。在綜合實驗課堂上轉變校內專業(yè)教師角色，從以講授知識為主，轉變?yōu)橐栽O計實驗教學內容、創(chuàng)建學習情境、配置學習資源、引導學習方向、點撥學習疑難、監(jiān)控學習過程、評估學習效果為主，從臺上的主角轉變?yōu)榕_下的導演，使學生在能夠接受的水平和基礎上，綜合運用所學知識，自主設計。

2.5校內配套實驗室的建設

為了實現(xiàn)綜合實驗的教學，在校內建設配套的實驗室。基于外向型企業(yè)資源的貿易綜合實驗，主要涉及的實驗室包括：商務談判實驗室、進出口業(yè)務模擬實驗室、外貿展會實驗室。商務談判實驗室配備供學生團隊與采購商進行洽商的桌椅、企業(yè)樣品陳列柜和各種合同，給學生團隊提供一個商務洽談的場所，主要完成綜合實驗的產品與企業(yè)調研階段的進出口經營方案的策劃書演講和與采購商的洽商、簽訂合同。外貿展會實驗室配備6個外貿展會使用的9平方米標準展位，給學生團隊提供一個真實的展位場景，可以進行展位布展、展示樣品，與采購商進行洽商簽訂貿易合同。進出口業(yè)務模擬實驗室配備計算機，一方面提供學生利用外貿學習軟件模擬實習過程，體驗從建立業(yè)務關系到交易條件磋商，從貿易合同簽訂到信用證審核，從備貨訂艙到制單結匯等鮮活的業(yè)務操作環(huán)節(jié)，在實踐中逐漸掌握了商務信函擬寫、出口價格核算、銷售合同起草、信用證分析審核以及出口單據繕制和審核等從事貨物買賣的基本操作技能。另一方面提供學生與采購商進行書面磋商和繕制單據。

3結語

綜合實驗教學對提高貿易專業(yè)的學生動手能力和創(chuàng)新能力關重要。基于外向型企業(yè)資源的貿易綜合實驗的構建，將校內資源和企業(yè)資源有機地集合起來，創(chuàng)設真實的實驗環(huán)境，增強學生學習的興趣，縮短學生進入企業(yè)工作培訓的過程。

世界經濟在不斷發(fā)展，經濟環(huán)境也在不斷變化，而我國的貿易實務課程的教學手段和內容仍然較為落后，沒有做到與時俱進。傳統(tǒng)的教學模式當中，教師一般采用課堂講授的方式進行教學，即便運用到多媒體設施，教師也只是運用WORD或是PPT文檔等方式進行教學，教學課堂缺乏更加豐富的內容和現(xiàn)代化教學方式。這樣就是使得學生不能更好地理解理論知識的內容，并且難以將理論知識應用于實際操作當中。隨著世界經濟的發(fā)展與變化，國家貿易的流程、業(yè)務方式以及法律社會環(huán)境等也都在不斷發(fā)展和變化，如網絡信息技術在貿易當中的應用推動了貿易無紙化交易的進程，以及電子商務的發(fā)展給貿易帶來的影響和改變等都應成為貿易實務課程教學的內容。而事實上，我們在實際教學活動中，很少將新的變化以及形式發(fā)展融入到教學內容當中，跟不上時代發(fā)展的變化。

2.教師能力有待提高，“雙師”型教師缺乏

在高等教育當中，為培養(yǎng)符合社會以及企業(yè)發(fā)展需求的綜合性人才，就要求我們教師不僅要精通專業(yè)理論知識，還要擁有較高的實際操作能力，能夠熟練的運用專業(yè)技術。然而，目前我國高等教育當中這類“雙師”型的教師較為缺乏，大多數教師都是精通專業(yè)理論知識，而實際操作能力較弱，缺乏外貿實踐經驗，因此不能在授課當中不能很好地培養(yǎng)學生實踐能力。為了有效解決上述的貿易實務課程傳統(tǒng)教學模式的弊端，就需要開展貿易實務課程項目化教學改革，培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)性人才。

二、貿易實務課程項目化教學改革內容

1.確定項目化教學的基本思路

貿易實務主要是以合同為核心，企業(yè)進出口流程作為主線，要進行項目化教學改革，先就要確定貿易實務課程項目化教學的基本思路。所以，根據實際進出口流程我們將貿易實務整合為四個一級項目，具體如下：

(1)交易準備，其主要內容包括企業(yè)在進出口前，對市場進行調研與分析；目標市場的確定；以及編制規(guī)劃進出口方案和具體操作思路。

(2)交易磋商，即指交易磋商的具體程序內容以及洽談的方法和技巧等。

(3)合同簽訂，主要包括了解合同的種類，相關法律效應，以及合同編寫的內容和方法，合同條款等

(4)合同履行，其中包括出口商履行合同的程序以及進口商履行合同的程序兩個方面。出口商履行合同的程序有備貨、催證、審證、改證、租船訂艙、報驗、報關、投保、制單、交單結匯以及出口核銷和出口退稅等過程；而進口商履行合同的程序有開立信用證、租船訂艙、裝運、辦理保險、審核付匯、接貨報關、檢驗及核銷等過程，這些都需要學生能夠很好地掌握。根據上面的四個一級項目的指導，我們可以根據實際需要開設不同的二級項目，并與實際操作模擬實驗訓練相結合，這樣不僅能使學生更加全面細致的了解貿易的具體內容，而且全面提高學生的實際操作能力。

2.轉變教學方式，采用師生雙向評價教學方式

傳統(tǒng)的教學方式太過單一，對學生的評價和考核大多都是采用卷面考試的方式，與貿易實務課程項目化教學的目的不相符合，即不僅要培養(yǎng)學生掌握貿易相關知識，還要培養(yǎng)學生實施操作貿易業(yè)務的能力。因此，我們要轉變教學方式，在進行課程項目教學評價的時候，不僅要考察學生的理論知識，還要考察學生的實踐能力。同時我們可以采用師生雙向評價的教學方式，增強學生競爭意識，提高學生積極性。

3.建立“雙師型”教師隊伍，提高教師教學水平

課程項目化教學改革的另一重點是要建立“雙師型”教師隊伍，提高教師教學水平。要不斷提高教師的專業(yè)學術水平，不斷更新教學方式和內容，與時俱進。在提高老教師專業(yè)實踐能力并對其進行培養(yǎng)深造的同時，還要引進新的理論與實踐經驗雙具備的秀教師，不斷充實教師隊伍，提高教師整體教學水平。

三、結語

總之，貿易實務課程項目化教學改革有利于進一步推動貿易實務教學的發(fā)展，提高貿易實務教學水平，能夠更好地培養(yǎng)出符合企業(yè)社會發(fā)展需要的人才，我們要不斷探索和推動課程項目化教學的進程。

Airtec配件

航空服務單元K系列
在G1 / 8和G1 / 4。可用組件包括過濾器，調壓閥，過濾器/調節(jié)器，潤滑，兩片式空中服務單位，球閥，軟啟動閥，3/2路管線閥，分配塊和壓力開關。

K系列 過濾器， FK型 G1 / 8，G1 / 4
FK-14-00-5-1201、FK-18-00-5-1201 、FK-14-00-5-120 、FKA-18-00-5-1201 、FKA-14-00-5-1201、FKF-18-00-5-1201 、FKF-14-00-1-2201 、FKM-18-00-3-1301 、FKM-14-00-5-1201

K系列 壓力調節(jié)器， RJ型 G1 / 8，G1 / 4
RK-14-10-0-0021、RK-18-03-0-0021 、RK-18-06-0-0021 、RK-18-10-0-0021 、RK-14-03-0-0022 、RK-14-06-0-0021 、RK-14-10-0-0012

K系列 過濾器/調節(jié)器， FRK型 G1 / 8，G1 / 4
FRK-14-10-5-1221、FRK-18-03-5-1311 、FRK-18-06-5-2212 、FRK-18-10-5-4221 、FRK-14-03-5-1222 、FRK-14-06-5-1221 、FRK-14-10-5-1231

K系列 油霧器， G1 / 8，G1 / 4
OK-18-00-0-1001 、OK-18-00-0-2001 、OK-14-00-0-1001 、OK-14-00-0-2001

K系列 兩件式的航空服務單元， FROK型 G1 / 8，G1 / 4
FROK-18-03-5-1311 、FROK-18-06-5-1312 、FROK-18-10-5-1221 、FROK-14-03-5-2212 、FROK-14-06-5-4232 、FROK-14-10-5-1221

K系列 球閥，KK型 G1 / 8，G1 / 4
KK-18-00-0-0001 、KK-14-00-0-0001

K系列 軟啟動閥，DAK型 G1 / 4
DAK-14-00-0-0001

K系列 3/2路管線閥， VMK型 G1 / 4
VMK-14-00-0-000A、VMK-14-00-0-000D、VMK-14-00-0-000E、VMK-14-00-0-000F

K系列 分配塊和壓力開關，TK型 G1 / 4
TK-14-00-0-0001

K系列 配件航空服務單元 G1 / 8，G1 / 4
MXA-40-06-18 、MXA-40-10-18 、MXA-40-16-18

安裝螺母RM30
RM-30-K 、RM-30-M 、RM-30-Mv

偶聯(lián)試劑盒KPK-00

航空服務單元 X系列
從G1 /4到G3 / 4。可用組件包括過濾器，調壓閥，潤滑，兩片式空中服務單元，球閥。 3/2路管線閥，軟啟動閥，分配塊和壓力開關。

X系列 過濾器， FX型 G1 /4到G3 / 4
FX-12-00-5-1201、FX-14-00-5-1201 、FX-37-00-3-1301 、FX-12-00-1-3201 、FX-34-00-A-3301

X系列 壓力調節(jié)器， RX型 G1 /4到G3 / 4
RX-14-10-0-0021、RX-14-03-0-0031 、RX-37-06-0-0032 、RX-12-10-0-0001 、RX-34-10-0-0012

X系列 過濾器/調節(jié)器，F(xiàn)RX型 G1 /4到G3 / 4
FRX-14-10-5-1221、FRX-14-03-5-1221 、FRX-37-10-5-1221 、FRX-12-06-5-1221 、FRX-34-10-5-1221

X系列 油霧器，OX型 G1 /4到G3 / 4
OX-14-00-0-1001、OX-14-00-0-3001、OX-37-00-0-4001、OX-12-00-0-4001、OX-34-00-0-1001

X系列 兩件式的航空服務單元，F(xiàn)ROX型 G1 /4到G3 / 4
FROX-14-10-5-1221、FROX-14-03-5-1221、FROX-37-06-5-1221、FROX-12-10-5-1221、FROX-34-10-5-1221

X系列 可鎖定球閥，KX型 G1 /4到G3 / 4
KX-14-00-0-0001、KX-37-00-0-0001、KX-12-00-0-0001、KX-34-00-0-0001

X系列 3/2路管線閥，VMX型 G1 / 4，G1 / 2
VMX-14-00-0-000A、VMX-14-00-0-000D、VMX-12-00-0-000A、VMX-14-00-0-000E、VMX-12-00-0-000F

X系列 軟啟動閥， DAX型 G1 / 4，G1 / 2
DAX-14-00-0-0001 、DAX-12-00-0-0001

X系列 分配塊和壓力開關，TX型 G1 /4到G3 / 4
TX-14-00-0-0001 、TX-37-00-0-0001 、TX-12-00-0-0001 、TX-34-00-0-0001

航空服務單元 Y系列
從G1 / 4 tog1重型戰(zhàn)車（提供NPT - 見下載部分宣傳冊）。可用組件包括過濾器，調壓閥，過濾器/調節(jié)器，潤滑器，過濾器/調節(jié)器/潤滑器組合，止回閥。

Y系列 過濾器 F型 G1 / 4到G1
FY-12-00-5-1201、FY-14-00-5-1201、FY-37-00-5-1301、FY-38-00-5-1201、FY-12-00-5-3301 、FY-34-00-5-1301 、FY-10-00-5-1201

Y系列 壓力調節(jié)器，RJ型 G1 / 4到G1
RY-14-10-0-0021、RY-14-08-0-0021 、RY-37-04-0-0021 、RY-38-10-0-0021 、RY-12-08-0-0021 、RY-34-10-0-0011 、RY-10-10-0-0021

Y系列 精密穩(wěn)壓器，YP型 G1 /4到G1 / 2
RYP-14-10-0-0001、RYP-14-08-0-002、RYP-37-10-0-0001、RYP-38-04-0-002、RYP-12-10-0-0001

Y系列 過濾器/調節(jié)器，F(xiàn)RY型 G1 / 4到G1
FRY-14-10-5-3221、FRY-14-10-5-1221、FRY-37-04-5-1221、FRY-38-10-5-1221、FRY-12-08-5-1221、FRY-34-10-5-1221、FRY-10-10-5-1221

Y系列 油霧器，OY型 G1 / 4到G1
OY-14-00-0-1001、OY-14-00-0-3001、OY-37-00-0-1001、OY-38-00-0-1001、OY-12-00-0-3001、OY-34-00-0-1001、OY-10-00-0-3001

Y系列 過濾器，調壓閥，潤滑組合，F(xiàn)ROY型 G1 / 4到G1
FROY-14-10-5-1221、FROY-14-08-5-3221、FROY-37-10-5-1221、FROY-38-04-5-3221、FROY-12-10-5-1221、FROY-34-08-5-1221、FROY-10-10-5-1221

Y系列 可鎖定球閥，KY型 G1 / 4 - G1
KY-14-00-0-0001、KY-37-00-0-0001、KY-38-00-0-0001、KY-12-00-0-0001、KY-34-00-0-0001、KY-10-00-0-0001

Y系列 止回閥，NY型 G1 / 4 - G1 / 2
NY-14-00-0-0001、NY-37-00-0-0001、NY-38-00-0-0001、NY-12-00-0-0001

Y系列 3/2路管線閥，VMY型 G1 / 4到G1
VMY-14-00-0-000A、VMY-37-00-0-000A、VMY-38-00-0-000D、VMY-12-00-0-000A、VMY-34-00-0-000E、VMY-10-00-0-000F

Y系列 軟啟動閥，DAY型 G1 / 4到G1
DAY-14-00-0-0001 、DAY-37-00-0-0001 、DAY-38-00-0-0001 、DAY-12-00-0-0001 、DAY-34-00-0-0001 、DAY-10-00-0-0001

Y系列 分配模塊，TY型 G1 / 4到G1
TY-14-00-0-0001 、TY-37-00-0-0001 、TY-38-00-0-0001 、TY-12-00-0-0001 、TY-34-00-0-0001 、TY-10-00-0-0001

內嵌壓力調節(jié)器
RD系列 穩(wěn)壓隔膜和緩解功能。 G1 / 8，G1 / 4。額定流量350升/分鐘。
RD-18-03-0021、RD-18-07-0021、RD-18-10-0001、RD-14-03-0021、RD-14-07-0001、RD-14-10-0021

精密調壓閥
RP系列 穩(wěn)壓隔膜和緩解功能。 G1 / 4 - G1 / 2
RP-14-D-0-0001、RP-14-G-0-0001 、RP-12-D-0-0001、RP-14-B-0-0001 、RP-12-C-0-0001、RP-14-E-0-0001 、RP-12-F-0-0001

功能接頭
可用組件包括微型調節(jié)器，止回閥，內嵌手動閥，快換接頭，消音器。

消音器，塑料：40-90-018 、40-90-014 、40-90-038 、40-90-012-01 、40-90-034-01 、40-90-100-01

消音器，青銅燒結
40-501-M5 、40-501-18 、40-501-14 、40-501-38 、40-501-12 、40-501-34 、40-501-100、40-502-M5 、40-502-18 、40-502-14

流量控制消音器：40-358-18 、40-358-14

止回閥：40-350-18-18 、40-350-14-14 、40-350-38-38 、40-350-12-12

手滑閥：40-351-18 、40-351-14 、40-351-38 、40-351-12

快速接頭
40-352-00-14 、40-353-00-18 、40-352-01-38 、40-353-01-050 、40-352-02-060 、40-353-02-080

快速接頭，外螺紋
40-352-00-M5 、40-352-01-18 、40-352-02-14 、40-352-02-38

快速接頭，塑料管連接
40-352-00-050 、40-352-01-060 、40-352-01-080 、40-352-02-080

插頭，外螺紋：40-353-00-M5 、40-353-01-18 、40-353-02-14 、40-353-02-38

活塞，塑料管連接
40-353-00-050 、40-353-01-060 、40-353-01-080 、40-353-02-060 、40-353-02-080

微型壓力調節(jié)器，螺旋型
40-354-18 、40-354-18-1 、40-354-14 、40-354-14-1 、40-354-12 、40-354-12-1、40-354-18 、40-354-18-1 、40-354-14 、40-354-14-1 、40-354-12 、40-354-12-1

單向閥，先導式
40-355-18 、40-355-18-1 、40-355-14 、40-355-14-1 、40-355-38 、40-355-38-1 、40-355-12 、40-355-12-1、
40-355-18 、40-355-18-1 、40-355-14 、40-355-14-1 、40-355-38 、40-355-38-1 、40-355-12 、40-355-12-1

流量控制閥，旋入式表型
40-356-28-060、40-356-M5-060、40-357-M5-060、40-356-18-060、40-357-18-060、40-356-14-060、40-357-14-060
40-356-38-060、40-357-38-060、40-356-25-060、40-357-25-060、40-356-28-060、40-357-28-060、40-356-24-060、40-357-24-060

AIRTEC成立于1975年手動閥HR-18-320

AIRTEC成立于1975年手動閥HR-18-320

在實驗室?guī)熧Y隊伍建設方面，部分本科院校對實驗師資隊伍建設不夠重視，認為實驗教學是課堂教學的輔助，把實驗教師作為教輔人員，專職實驗教師就很難有高學歷、高職稱的人員。因此大部分本科院校貿易專業(yè)的實驗課程以專業(yè)課教師為主。而本科院校在引進教師時的要求基本是高學歷、高職稱，且偏重學術型，同時因為教學任務重和教師的考核評價體系不完善，很多專業(yè)課教師欠缺外貿工作實際經驗。這使實驗課的教學更多的是以指導學生完成實驗任務為目標，很難給學生提供業(yè)務經驗，影響了培養(yǎng)出來的學生滿足外向型企業(yè)的實際需要。

2構建外向型企業(yè)資源為基礎的貿易綜合實驗

2.1基于外向型企業(yè)資源的貿易綜合實驗的基本構思

貿易是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應用科學。面對激烈的市場競爭，社會更需要具有實際操作能力的經濟管理類應用型人才。在現(xiàn)代的貿易中，不論企業(yè)的規(guī)模大小，參加展會都為企業(yè)提供了一個很好的商業(yè)機會，美國一家調查公司對美國參展企業(yè)的調查，指出參展是一種高效的營銷方式。基于外向型企業(yè)資源的貿易綜合實驗的基本構思：學生團隊作為出口企業(yè)外貿業(yè)務人員，實驗團隊教師和企業(yè)業(yè)務員作為采購商。學生結合真實的企業(yè)和樣品策劃企業(yè)的進出口經營方案（參展方案），策劃商品發(fā)布會，布置展位和采購商進行商務洽商，在進出口貿易合同訂立的基礎上進行進出口業(yè)務模擬操作，使學生對貿易業(yè)務有更深入的了解。

2.2設立校外實踐基地，建立實踐環(huán)節(jié)聯(lián)合指導機制

校外實踐基地是培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的重要場所。在校外實踐基地的選擇上主要結合區(qū)域經濟發(fā)展，選擇區(qū)域內重點發(fā)展產業(yè)和優(yōu)勢產業(yè)的外向型中小企業(yè)作為學生實踐基地。在互惠互利的基礎之上與實踐基地簽訂協(xié)議，校外實踐基地要相對穩(wěn)定，每學期能吸收固定的學生進行實踐活動。實踐基地主要為本綜合實驗提供課程實驗教學資源、外貿業(yè)務員師資入校承擔課內部分專業(yè)教學與綜合實踐、課外實踐與創(chuàng)新教學，指導學生在企業(yè)學習，合作開發(fā)教材，推薦學生就業(yè)等。校外實習基地的建設與管理上采用學校、學院和教研室三層管理。學校從宏觀上制定實踐基地的建設與管理的制度，學院教學科負責完善針對經管類實踐基地的具體建設與管理的規(guī)章制度，協(xié)調有關事宜。國貿教研室具體負責基地的建設與管理，制定適合本專業(yè)特點的實習計劃、實習大綱等實習教學管理文件，并進行實習任務的落實，保證實習教學質量。

2.3建立科學、規(guī)范、完整的考核體系

基于外向型企業(yè)資源為基礎的貿易綜合實驗主要要求學生掌握的專業(yè)技能包括：

（1）在洽商交易前，運用多種途徑對目標市場和目標客戶進行調研，制訂產品進出口經營方案，宣傳自己的產品。

（2）能夠熟練地運用英語面對面地與客戶商討交易的具體條件，靈活地運用談判技巧，實現(xiàn)雙贏的目的是*的專業(yè)技能。

（3）掌握進出口業(yè)務每一個流程的操作，能夠熟練地與客戶進行口頭和書面磋商，并且簽訂貿易合同，熟練掌握外貿單據繕制。根據以上能力培養(yǎng)目標，建立一個科學、規(guī)范、完整的考核體系。考核由實驗教學團隊教師完成，每一項考核由3位校內實驗教師和1位校外實踐基地教師根據實驗能力考核具體評分標準進行評分。貿易綜合實驗考核由三個模塊組成：產品和客戶調研（15%），產品發(fā)布會（35%），商務談判與進出口模擬操作（50%）。每個模塊進行能力細化，設立相應的考核指標和評價標準，比如：產品和客戶調研，通過學生團隊在實踐基地，對產品的調研和目標市場客戶資料在收集的基礎上撰寫產品進出口經營方案的策劃書，并進行PPT演講。實驗教師團隊根據評價標準進行評分。

2.4校企互動的指導教師隊伍

在綜合實驗教學師資隊伍方面，形成一支校企互動的指導教師隊伍。聘請外向型企業(yè)業(yè)務員擔任綜合實驗兼職教師，參與綜合實驗教學目標、大綱、計劃的制定；與校內教師合作教學指導，形成互補優(yōu)勢；參與綜合實驗課程的產品和客戶調研考核評價標準考核。同時鼓勵校內教師“走出去”。鼓勵專業(yè)教師進行校外掛職鍛煉，既能很好地服務于掛職單位，又有效地提升了自身業(yè)務。組織專業(yè)教師進行參觀學習，進行社會交流和實踐活動。在綜合實驗課堂上轉變校內專業(yè)教師角色，從以講授知識為主，轉變?yōu)橐栽O計實驗教學內容、創(chuàng)建學習情境、配置學習資源、引導學習方向、點撥學習疑難、監(jiān)控學習過程、評估學習效果為主，從臺上的主角轉變?yōu)榕_下的導演，使學生在能夠接受的水平和基礎上，綜合運用所學知識，自主設計。

2.5校內配套實驗室的建設

為了實現(xiàn)綜合實驗的教學，在校內建設配套的實驗室。基于外向型企業(yè)資源的貿易綜合實驗，主要涉及的實驗室包括：商務談判實驗室、進出口業(yè)務模擬實驗室、外貿展會實驗室。商務談判實驗室配備供學生團隊與采購商進行洽商的桌椅、企業(yè)樣品陳列柜和各種合同，給學生團隊提供一個商務洽談的場所，主要完成綜合實驗的產品與企業(yè)調研階段的進出口經營方案的策劃書演講和與采購商的洽商、簽訂合同。外貿展會實驗室配備6個外貿展會使用的9平方米標準展位，給學生團隊提供一個真實的展位場景，可以進行展位布展、展示樣品，與采購商進行洽商簽訂貿易合同。進出口業(yè)務模擬實驗室配備計算機，一方面提供學生利用外貿學習軟件模擬實習過程，體驗從建立業(yè)務關系到交易條件磋商，從貿易合同簽訂到信用證審核，從備貨訂艙到制單結匯等鮮活的業(yè)務操作環(huán)節(jié)，在實踐中逐漸掌握了商務信函擬寫、出口價格核算、銷售合同起草、信用證分析審核以及出口單據繕制和審核等從事貨物買賣的基本操作技能。另一方面提供學生與采購商進行書面磋商和繕制單據。

3結語

綜合實驗教學對提高貿易專業(yè)的學生動手能力和創(chuàng)新能力關重要。基于外向型企業(yè)資源的貿易綜合實驗的構建，將校內資源和企業(yè)資源有機地集合起來，創(chuàng)設真實的實驗環(huán)境，增強學生學習的興趣，縮短學生進入企業(yè)工作培訓的過程。

世界經濟在不斷發(fā)展，經濟環(huán)境也在不斷變化，而我國的貿易實務課程的教學手段和內容仍然較為落后，沒有做到與時俱進。傳統(tǒng)的教學模式當中，教師一般采用課堂講授的方式進行教學，即便運用到多媒體設施，教師也只是運用WORD或是PPT文檔等方式進行教學，教學課堂缺乏更加豐富的內容和現(xiàn)代化教學方式。這樣就是使得學生不能更好地理解理論知識的內容，并且難以將理論知識應用于實際操作當中。隨著世界經濟的發(fā)展與變化，國家貿易的流程、業(yè)務方式以及法律社會環(huán)境等也都在不斷發(fā)展和變化，如網絡信息技術在貿易當中的應用推動了貿易無紙化交易的進程，以及電子商務的發(fā)展給貿易帶來的影響和改變等都應成為貿易實務課程教學的內容。而事實上，我們在實際教學活動中，很少將新的變化以及形式發(fā)展融入到教學內容當中，跟不上時代發(fā)展的變化。

2.教師能力有待提高，“雙師”型教師缺乏

在高等教育當中，為培養(yǎng)符合社會以及企業(yè)發(fā)展需求的綜合性人才，就要求我們教師不僅要精通專業(yè)理論知識，還要擁有較高的實際操作能力，能夠熟練的運用專業(yè)技術。然而，目前我國高等教育當中這類“雙師”型的教師較為缺乏，大多數教師都是精通專業(yè)理論知識，而實際操作能力較弱，缺乏外貿實踐經驗，因此不能在授課當中不能很好地培養(yǎng)學生實踐能力。為了有效解決上述的貿易實務課程傳統(tǒng)教學模式的弊端，就需要開展貿易實務課程項目化教學改革，培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)性人才。

二、貿易實務課程項目化教學改革內容

1.確定項目化教學的基本思路

貿易實務主要是以合同為核心，企業(yè)進出口流程作為主線，要進行項目化教學改革，先就要確定貿易實務課程項目化教學的基本思路。所以，根據實際進出口流程我們將貿易實務整合為四個一級項目，具體如下：

(1)交易準備，其主要內容包括企業(yè)在進出口前，對市場進行調研與分析；目標市場的確定；以及編制規(guī)劃進出口方案和具體操作思路。

(2)交易磋商，即指交易磋商的具體程序內容以及洽談的方法和技巧等。

(3)合同簽訂，主要包括了解合同的種類，相關法律效應，以及合同編寫的內容和方法，合同條款等

(4)合同履行，其中包括出口商履行合同的程序以及進口商履行合同的程序兩個方面。出口商履行合同的程序有備貨、催證、審證、改證、租船訂艙、報驗、報關、投保、制單、交單結匯以及出口核銷和出口退稅等過程；而進口商履行合同的程序有開立信用證、租船訂艙、裝運、辦理保險、審核付匯、接貨報關、檢驗及核銷等過程，這些都需要學生能夠很好地掌握。根據上面的四個一級項目的指導，我們可以根據實際需要開設不同的二級項目，并與實際操作模擬實驗訓練相結合，這樣不僅能使學生更加全面細致的了解貿易的具體內容，而且全面提高學生的實際操作能力。

2.轉變教學方式，采用師生雙向評價教學方式

傳統(tǒng)的教學方式太過單一，對學生的評價和考核大多都是采用卷面考試的方式，與貿易實務課程項目化教學的目的不相符合，即不僅要培養(yǎng)學生掌握貿易相關知識，還要培養(yǎng)學生實施操作貿易業(yè)務的能力。因此，我們要轉變教學方式，在進行課程項目教學評價的時候，不僅要考察學生的理論知識，還要考察學生的實踐能力。同時我們可以采用師生雙向評價的教學方式，增強學生競爭意識，提高學生積極性。

3.建立“雙師型”教師隊伍，提高教師教學水平

課程項目化教學改革的另一重點是要建立“雙師型”教師隊伍，提高教師教學水平。要不斷提高教師的專業(yè)學術水平，不斷更新教學方式和內容，與時俱進。在提高老教師專業(yè)實踐能力并對其進行培養(yǎng)深造的同時，還要引進新的理論與實踐經驗雙具備的秀教師，不斷充實教師隊伍，提高教師整體教學水平。

三、結語

總之，貿易實務課程項目化教學改革有利于進一步推動貿易實務教學的發(fā)展，提高貿易實務教學水平，能夠更好地培養(yǎng)出符合企業(yè)社會發(fā)展需要的人才，我們要不斷探索和推動課程項目化教學的進程。