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學(xué)生知識基礎(chǔ)差。中等職業(yè)學(xué)校生源質(zhì)量差，因此學(xué)生對學(xué)習(xí)課本知識沒有太大興趣，上課時反應(yīng)也不積極，使教師在上課時非常被動，在課堂上很少人愿意做筆記。絕大多數(shù)學(xué)生沒有意識改進學(xué)習(xí)方法，去主動適應(yīng)專業(yè)課。

(2)學(xué)生思想素質(zhì)差。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對學(xué)習(xí)無所謂，抱著當(dāng)和尚撞鐘的思想，沒有積極進取的精神。在思想上，對知識總是有一種回避的態(tài)度，認為自己學(xué)不會聽不懂。

2．學(xué)習(xí)方面

(1)學(xué)習(xí)時注意力不集中。“人在曹營心在漢”課堂上做小動作、發(fā)呆等成了家常便飯。

(2)學(xué)習(xí)時不愛動腦筋。常常表現(xiàn)在教師說什么就是什么，學(xué)生很少去問為什么及深入思考問題。

(3)學(xué)習(xí)時方法不正確。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)成績差的主要原因，筆者認為是沒有找到并養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生即使想好好學(xué)習(xí)也無從下手。

二、新課改下對中等職業(yè)教育機械制造課程提高教學(xué)質(zhì)量的對策

(一)加大教學(xué)投入，改善教學(xué)條件

機械制造課程必須要與市場接軌，根據(jù)市場需要更新機械制造知識，這就需要加大對機械制造課程的投入開發(fā)力度。將機械制造基礎(chǔ)知識的課堂學(xué)習(xí)與機械制造在學(xué)校的金工實習(xí)集合起來。機械制造類專業(yè)投資較大，要政府和企業(yè)共同投資建設(shè)學(xué)生實習(xí)基地，培訓(xùn)知識不斷更新，只有這樣才能真正提高機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課的教育教學(xué)質(zhì)量。

(二)豐富教學(xué)教法，提高課堂質(zhì)量

設(shè)計完善教學(xué)方法。目前，“項目”教學(xué)法很流行。通過以學(xué)生為主體，教師積極引導(dǎo)。布置任務(wù)讓學(xué)生討論，學(xué)生合作查閱資料在教師的審查指導(dǎo)下完成項目任務(wù)，這樣能夠充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。只是機械制造技術(shù)基礎(chǔ)的課堂教學(xué)應(yīng)該與實際相結(jié)合，理論課上完后及時參加金工實習(xí)，讓學(xué)過的知識馬上得到鞏固提高。把課堂搬到企業(yè)，和企業(yè)積極開展工學(xué)結(jié)合，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮團隊精神。改革學(xué)生評價方式，從多方面全面評價學(xué)生。引入企業(yè)管理模式提高學(xué)生綜合素質(zhì)水平，增強學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)。讓學(xué)生在畢業(yè)后能夠勝任企業(yè)的崗位，教學(xué)時間根據(jù)企業(yè)的用人要求，設(shè)計課程，合理地安排實習(xí)，終保證我們的課程教學(xué)方案能夠達到企業(yè)的用人要求并完成教學(xué)目標(biāo)。

(三)提升教師素質(zhì)，延伸知識內(nèi)容

要加大對機械制造技術(shù)基礎(chǔ)教師的培訓(xùn)。提高教師的知識儲備，開闊教師的視野，使機械制造技術(shù)教師了解，知道當(dāng)下市場需要什么，什么樣的人才緊俏，我們機械制造教師應(yīng)該教給學(xué)生什么內(nèi)容。營造良好課堂氛圍，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情。可以通過對現(xiàn)在世界流行的3D打印制造技術(shù)，我國古代的造劍工藝等的講解，培養(yǎng)學(xué)生對機械制造技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。這些都需要機械類教師自身素質(zhì)的提高。

(四)加強思想教育，樹立學(xué)生信心

中職生文化基礎(chǔ)薄弱，由于長期缺乏學(xué)習(xí)的動力和性趣，機械制造課程又需要有一定的想象力和思維能力，但許多同學(xué)習(xí)慣了遇見稍微復(fù)雜點的問題就不想思考，思想僵化，不求上進。因此，中職生機械制造技術(shù)課程學(xué)習(xí)的課堂上效率是很低的，這就要求老師要有耐心，一點一點地將知識傳授出去。教學(xué)過程中，應(yīng)多鼓勵學(xué)生，巧妙運用現(xiàn)代教學(xué)手段，精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容。

三、結(jié)束語

總而言之，現(xiàn)在中等職業(yè)教育面對的主要是農(nóng)村學(xué)生，他們有吃苦耐勞的精神，但卻不愿意思考，不愿意學(xué)習(xí)。思想上的教育應(yīng)該放在機械制造技術(shù)課程的*，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，努力加大教學(xué)投入豐富教學(xué)教法，新課改下多方協(xié)作培養(yǎng)學(xué)生自信心，使中等職業(yè)教育機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課的教學(xué)能適應(yīng)未來機械制造專業(yè)的發(fā)展需要。